Nos Etoiles BIENVEILLANTES
Nos Etoiles BIENVEILLANTES
Atelier parentalité et Formation CPS auprès des professionnels de la petite enfance
« Développer nos comportements d’écoute, d’empathie et de bienveillance envers nous-même et les enfants me semble essentiel pour enrichir notre humanité, qui est selon moi, l’un de nos joyaux les plus précieux »
Laura Damon-Tao
Mon parcours de formation
Formée par APCommTM
J’ai été formée par l’organisme APCommTM pour animer un atelier parentalité et une formation au développement des compétences psychosociales (cps) à destination des professionnels de la petite enfance (crèches, ATSEM, EJE, maternelles, etc.).
Cet atelier parentalité a été conçu par une médecin et une psychologue spécialisée en développement de l’enfant et de l’adolescent.
L’un des cycles de rencontres conçu par APCommTM fait actuellement l’objet d’une recherche scientifique pour évaluer sa capacité à prévenir l’épuisement parental.
Chercheure à l'Université
Diplômée du Master Pratiques et Ingénierie de la formation à l’Université de Limoges (mention TB), mon mémoire de recherche a été publié en livre par les éditions l’Harmattan.
Actuellement en thèse de doctorat, j’ai commencé à publier des articles scientifiques dans des revues en sciences de l’éducation et de la formation.
Je suis également membre de l’Observatoire du bien-être à l’école qui réunit des chercheurs francophones de différentes disciplines dont les recherches relèvent de cette thématique.
Mes prestations
Des ateliers parentalité ludiques et interactifs
Découvrez les caractéristiques de cet atelier parentalité
Pour les parents de jeunes enfants
Cet atelier parentalité petite enfance est proposé aux parents qui ont des enfants entre 0 et 6 ans. En effet, l’ancrage théorique et les outils présentés sont spécifiquement adaptés à la période de la petite enfance.
Il s’agit en effet d’une période de la vie où le cerveau est très immature, les connexions neuronales étant en plein développement.
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Pédagogie ludique et interactive
⭐ L’échange et l’écoute bienveillante de chaque participant constituent l’un des piliers de cet atelier parentalité.
⭐ Les éléments théoriques sont toujours alliés à des supports ludiques pour faciliter leur mémorisation.
⭐ Les outils sont très concrets, adaptables aux vécus de chacun, et souvent proposés à travers des jeux de rôle pour faciliter leur appropriation.
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Conçus par une médecin et une psychologue
Cet atelier parentalité a été conçu par quatre spécialistes de la petite enfance, dont le médecin Sophie Benkemoun, et la psychologue Nadège Larcher.
Nadège Larcher et Sophie Benkemoun ont créé l’organisme APCommTM auprès duquel je me suis formée.
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Un atelier parentalité thématique
Les parents s'inscrivent aux sessions de leur choix selon leurs besoins
Sortir de la vision du parent "parfait"
Présentation : sortir de la vision du parent « parfait » pour cheminer vers celle du parent « suffisamment bon ». Faire des premiers pas pour s’autoriser à s’accorder du temps pour soi, ou pour son couple. Comprendre les spécifités du développement neurologique de l’enfant à cette période de la vie.
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Accompagner l'enfant à apaiser ses émotions
Présentation : accueillir les émotions difficiles de l’enfant et l’accompagner via des supports dédiés à les identifier et à les apaiser. Développer envers soi, en tant que parent, l’auto-empathie. Prendre conscience de son rapport aux émotions difficiles, ou à certaines émotions difficiles.
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Construire une autorité bienveillante
Présentation : construire un cadre d’autorité qui soit à la fois solide et sécurisant pour l’enfant. Communiquer les règles éducatives d’une façon qui favorise leur apprentissage par l’enfant à cette période spécifique de son développement.
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Favoriser le sentiment de compétence
Présentation : Favoriser le développement de l’estime de soi de l’enfant à travers la facette du sentiment de compétence. Ce sentiment fait référence au fait de se sentir capable d’entreprendre, de réaliser et de persévérer dans de multiples domaines et activités.
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Favoriser le sentiment d'être valable
Présentation : Favoriser le développement de l’estime de soi de l’enfant à travers la facette de la vision de soi. Ce sentiment fait référence au regard que l’on porte sur soi, la valeur que l’on se donne.
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Favoriser le sentiment d'amour de soi
Présentation : Favoriser le développement de l’estime de soi de l’enfant à travers la facette de l’amour de soi. Ce sentiment fait référence à la capacité de se sentir digne d’amour et d’aimer en retour.
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Les images ci-dessus sont la propriété d’APCommTM, elles ont été publiées avec leur autorisation écrite.
Témoignages de parents
Vous pouvez faire défiler les avis de gauche à droite
Je tiens à exprimer toute ma gratitude et mon admiration pour Laura (Fondatrice de Nos Etoiles Bienveillantes) et son travail exceptionnel dans le cadre des ateliers de parentalité. Son professionnalisme et son écoute attentive m’ont immédiatement mise à l’aise. À chaque séance, elle fait preuve d’une bienveillance rare et d’une capacité à comprendre les besoins et les émotions des parents. Ses conseils sont toujours empreints de sagesse et de pertinence, et ses mots justes viennent véritablement conforter dans les moments de doute ou de difficulté.
Ce qui distingue Laura, c’est non seulement sa pédagogie claire et accessible, mais aussi son approche profondément humaine. Elle sait créer un espace de confiance, où l’on se sent libre de partager ses préoccupations sans jugement. À travers ses ateliers, elle m’a permis de développer une autorité bienveillante avec mes enfants, en m’accompagnant pas à pas avec des outils concrets et adaptés à mon quotidien.
Laura est une personne passionnée et investie, qui prend vraiment le temps de nous soutenir dans notre rôle de parent. Grâce à elle, j’ai appris à mieux comprendre mes enfants et à instaurer des relations plus apaisées et harmonieuses au sein de ma famille.
Je la recommande vivement à tous les parents qui cherchent un accompagnement bienveillant, rassurant et enrichissant dans leur parcours éducatif.
Cet avis a été laissé sur la page Google Maps Nos Etoiles Bienveillantes le 05 septembre 2024. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Noria - maman d'un garçon de 3 ans et d'une fille de 6 ans
Suivi de 2 ateliers : "accompagner l'enfant à apaiser ses émotions" ; "construire une autorité bienveillante"
Très bon moment passé avec Laura. Elle est pleine d’idées et de bienveillance pour nous aider à démêler les soucis émotionnels avec les enfants. Je recommande !
Nb : cet avis a été laissé sur la page Google Maps de l’atelier parentalité Nos Etoiles Bienveillantes le 05 juin 2024. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Flore - maman d'un garçon de 8 ans et d'une fille de 4 ans
Suivi de l'atelier : "accompagner l'enfant à apaiser ses émotions"
Nous avons avec mon mari participé à la rencontre 2 sur le thème des émotions difficiles.
Laura a su alterner les explications scientifiques et les cas pratiques très parlant pour notre quotidien de parents.
Son atelier nous a réellement aidé dans l’accueil et la gestion des émotions de notre fils mais aussi dans nos réactions face à celles-ci.
Je vous recommande ses ateliers j’ai moi-même envie de poursuivre avec l’atelier sur l’autorité.
Nb : cet avis a été laissé sur la page Google Maps de l’atelier parentalité Nos Etoiles Bienveillantes le 18 février 2024. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Nicolas et Pia - parent d'un garçon de 2 ans
Suivi de l'atelier : "accompagner l'enfant à apaiser ses émotions"
J’ai assisté à un atelier de Laura et j ai adoré. C’était très concret et les exercices parlant. J’ai pu mettre en pratique les conseils dès la fin de l’atelier. Les explications étaient très claires et précises. Laura a pris le temps de connaître mes attentes et les adapter à mes besoins. J’ai beaucoup appris et j ai hâte de faire d’autres ateliers. Je recommande vivement.
Nb : Cet avis a été laissé sur la page Google Maps de Nos Etoiles Bienveillantes le 20 février 2023. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Ann-Kathryne - maman de deux enfants (6 ans et 4 mois)
Suivi de l'atelier : "accompagner l'enfant à apaiser ses émotions"
Les rencontres avec Laura étaient très enrichissantes, pédagogiques tout en étant simples. Laura est douée pour donner des exemples concrets, expliquant le développement du cerveau de notre enfant à différent âge. Les rencontres nous ont fait changer notre façon de parler, pour que le message soit beaucoup plus simple à recevoir par notre enfant dans le cadre d’une parentale positive.Vivement les prochaines rencontres 🙂
Nb : Cet avis a été laissé sur la page Google Maps de l’atelier en parentalité positive Nos Etoiles Bienveillantes le 14 avril 2022. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Imane - maman d'une petite fille de 3 ans
Suivi de 3 ateliers : "sortir de la vision du parent parfait" ; "accompagner l'enfant à apaiser ses émotions" ; "construire une autorité bienveillante"
Super!! Merci à Laura qui maîtrise totalement les sujets et en parle avec passion et en s’appuyant sur des exercices concrets, permettant de saisir des notions clés pour améliorer la communication (et donc la relation) avec ses enfants.
Je commençais à être épuisée de situations quotidiennes qui finissaient presque systématiquement par des cris et des pleures. J’avais finis par prendre contact avec un pedopsy, démarche à laquelle je ne croyais guère. Rien que la session découverte des étoiles bienveillantes m’a été un million de fois plus utile. Dès les premières applications de certains conseils j’ai vu des résultats (les crises existent toujours mais moins fréquentes, moins fortes et surtout je me fatigue moins).
L’atelier 3 m’a donné les clés qui me manquaient pour que mes choix éducatifs fonctionnent. Il faudrait que tous les parents aient la possibilité de suivre au moins deux de vos sessions. Merci de faire ce que vous faites.
Nb : cet avis a été laissé sur la page de l’atelier parentalité Nos Etoiles Bienveillantes de Google Maps le 18 mars 2022. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Carole - maman d'un petit garçon de 3 ans et demi
Suivi de l'atelier : "construire une autorité bienveillante"
A ce jour, j’ai participé aux 3 premières rencontres de l’Atelier des Parents, en visio, avec Laura. Laura est une amie, elle m’a très généreusement proposée de tester la version visio qu’elle souhaitait proposer à tous les parents, quel que soit leur lieu de résidence.
Maman d’un petit garçon de 4 ans qui a des difficultés à gérer ses émotions et quelques problèmes de comportements à l’école, ces rencontres m’ont beaucoup apporté : Laura est à l’écoute, passionnée par son métier et toujours bienveillante, jamais dans le jugement. Elle sait rendre ses ateliers ludiques et accessibles à tous, en intégrant beaucoup d’exemples, d’exercices de mise en situation et d’outils que l’on peut mettre en pratique tout de suite, le tout saupoudré d’une pincée de théorie, qui reste indispensable pour comprendre le fonctionnement de nos enfants. Elle sait laisser un temps de parole à chacun, ce qui pour moi est primordial dans ces rencontres. Laura prépare une thèse en parallèle, ce qui lui permet d’enrichir toujours plus ses ateliers et c’est un vrai plus.
Aujourd’hui, je garde de ces rencontres des images qui m’ont marquées (l’autoroute et la forêt vierge, le jeu des verres et du ballon…), des outils pédagogiques que j’ai mis en place avec mon enfant et, dans les moments difficiles du quotidien, je garde toujours en tête cette phrase « tout ce que tu sèmes aujourd’hui, tu en récolteras les fruits quand il aura 6 ou 7 ans ». En conclusion, à recommander à tous les parents !
Nb : Cet avis a été laissé sur la page Google Maps de l’atelier parentalité Nos Etoiles Bienveillantes le 20 mai 2022. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Vanessa - maman d'un petit garçon de 4 ans
Suivi de 3 ateliers : "sortir de la vision du parent parfait" ; "accompagner l'enfant à apaiser ses émotions" ; "construire une autorité bienveillante"
J’ai eu l’occasion d’avoir un atelier animé par Laura et j’ai trouvé que non seulement tout était très clair, mais surtout Laura est extrêmement bienveillante, offre des outils et des conseils sans jamais juger et permet de se poser les bonnes questions en douceur. Merci Laura pour votre gentillesse et cet atelier qui me donne vraiment envie d’évoluer dans ma parentalite !
Cet avis a été laissé sur la page Google Maps de l’atelier parentalité Nos Etoiles Bienveillantes le 13 juin 2022. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Géraldine - maman de trois enfants
Suivi de l'atelier : "accompagner l'enfant à apaiser ses émotions"
Les ateliers que j’ai suivi ont été une vraie révélation. Grâce à des outils pratico pratiques et à des mises en situation concrètes, Laura parvient à nous faire comprendre le fonctionnement de l’enfant et à nous donner de vraies clés pour avancer. Sa bienveillance et sa maîtrise totale du sujet nous mettent dans des conditions idéales pour apprendre et se questionner en douceur. J’ai également apprécié le format qui alterne pratique et théorie dans des proportions parfaites. Je recommande fortement, aux parents comme aux futurs parents.
Nb : Cet avis a été laissé sur la page Google Maps de l’atelier parentalité Nos Etoiles Bienveillantes le 1er juin 2022. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Isabelle - souhait de devenir maman
Suivi de 3 ateliers : "sortir de la vision du parent parfait" ; "accompagner l'enfant à apaiser ses émotions" ; "construire une autorité bienveillante"
Les ateliers de Laura sont très intéressants, participatifs et on en ressort avec des notions concrètes, utilisables rapidement. Elle est très à l’écoute et bienveillante. Je recommande !
Nb : Cet avis a été laissé sur la page Google Maps de l’atelier de soutien à la parentalité Nos Etoiles Bienveillantes le 8 février 2022. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Laure
Suivi de la session offerte sur l'accompagnement des émotions
Atelier ludique et très inspirant, j’ai découvert une autre façon de communiquer avec mes enfants, bravo Laura et merci pour cet échange.
Nb : Cet avis a été laissé sur la page Google Maps de l’atelier parentalité Nos Etoiles Bienveillantes le 20 janvier 2022. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Chaimae - maman de deux enfants
Suivi de la session offerte sur l'accompagnement des émotions
Nous avons fait un atelier à distance sur les émotions. Bien qu’étant déjà bien informé sur le sujet, nous avons appris des choses intéressantes. Le contenu était très efficace et pertinent. L’exercice de mise en situation par exemple était plein d’enseignements. Nous recommandons ++
Nb : Cet avis a été laissé sur la page Google Maps de l’atelier parentalité Nos Etoiles Bienveillantes le 2 décembre 2021. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Anaïs et son compagnon - parents d'une petite fille de 3 ans
Suivi de la session offerte sur l'accompagnement des émotions
Atelier ludique et très inspirant basé sur les neurosciences pour nous aider, parents, à changer de perspective dans l’accompagnement des émotions de nos tout-petits. Après une semaine, je vois les choses différemment, je suis plus patiente, plus compatissante. En retour mon fils de 2 ans et demi me semble plus calme, plus à l’écoute. Aurions-nous fait tous les 2 un pas de géant dans la gestion de nos émotions ? En tout cas l’atelier a porté ses fruits, mille mercis !
Nb : cet avis a été laissé sur la page Google Maps de l’atelier parentalité Nos Etoiles Bienveillantes le 24 novembre 2021. Nos Etoiles Bienveillantes s’est permis de le reprendre pour l’intégrer à son site internet.
Anaïs - maman d'un garçon de 2 ans et demi
Suivi de la session offerte sur l'accompagnement des émotions
Les ateliers animés* par Laura m’ont beaucoup appris sur l’intelligence émotionnelle et m’aident quotidiennement : j’accepte mieux les émotions de mes enfants et je communique plus positivement avec eux. La résolution des colères et frustrations est facilitée et notre relation est je trouve plus apaisée.
* J’ai suivi le premier module sur proposition de Laura qui souhaitait s’entraîner auprès de ses amis intéressés.
Elise, maman de 2 enfants (4 ans et 11 mois)
Suivi de 3 ateliers : "sortir de la vision du parent parfait" ; "accompagner l'enfant à apaiser ses émotions" ; "construire une autorité bienveillante"
J’ai suivi l’atelier en avant-première, connaissant Laura personnellement par ailleurs. Le sujet de la communication envers mon enfant m’intéresse particulièrement et j’avais lu de nombreux sites/ouvrages sur ce thème. Néanmoins, l’atelier m’a apporté autre chose : de vraies clefs concrètes à appliquer dès que je rentrais chez moi et une prise de recul sur le quotidien. Malgré tous les efforts qu’on peut déployer pour être bienveillant, patient au quotidien avec son enfant on peut se faire rattraper, ne pas se rendre compte qu’il a grandi et que intellectuellement il a besoin d’une nouvelle réponse à ses questions.
Les ateliers sont parlants, ne sont pas « trop » dans la psychologie simpliste et l’animation de Laura est très juste. On sent son réel souhait de vous aider à trouver les clefs et la connaissant personnellement j’étais certain de sa bienveillance et de son respect de la confidentialité.
Bref, c’est un immanquable!
Rémi - papa d'un garçon de 2 ans
Suivi de 3 ateliers : "sortir de la vision du parent parfait" ; "accompagner l'enfant à apaiser ses émotions" ; "construire une autorité bienveillante"
Localisation, Tarifs et Modalités
Localisation pour suivre les ateliers
Les rencontres de cet atelier parentalité peuvent être suivies :
- En visio : sur la plateforme Zoom.
- En présentiel : à la Maison de la Petite Enfance de Maisons-Laffitte, située au 20 rue de la Muette (à 25min de Paris par le rer A et la ligne L).
Tarifs et Avantages inclus
- Tarifs appliqués par session animée de 2h :
- Parent seul : 50€
- Couple : 65€
- Avantages :
- Pédagogie participative : mises en pratique des outils présentés à partir des vécus personnels de chacun.
- Petit groupe : 4 participants max pour laisser le temps à chacun d’interagir.
- Annulation gratuite : si vous vous êtes inscrit.e et souhaitez annuler votre participation, je vous rembourse par virement.
Modalités de paiement
- En visio: paiement en ligne effectué au moment de l’inscription.
- En présentiel : paiement en chèque ou en espèces, à réaliser sur place uniquement.
Module d'inscription
Chaque atelier parentalité dure 2 heures
Intervention en Entreprise
Animation de cet atelier parentalité auprès de vos salariés parents intéressés
Pour les entreprises souhaitant mettre en place des activités pour leurs salariés parents, je vous propose d’animer cet atelier pendant la pause déjeuner. Nous pouvons convenir ensemble des rencontres auxquelles vous souhaitez souscrire :
Vous pouvez m’écrire à nosetoilesbienveillantes@outlook.fr.
Quelques mots pour me présenter
Bonjour, je m’appelle Laura Damon-Tao, je suis Mansonnienne, le nom attribué aux habitants de la jolie ville de Maisons-Laffitte.
Je suis auteure, chercheuse à l’Université et membre de l’Observatoire du bien-être à l’école. Mes recherches interrogent l’efficacité de formations courtes, dédiées au développement des compétences émotionnelles des enseignants, sur la qualité de la relation établie avec les élèves dont ils considèrent le comportement comme difficile à gérer.
En complément de ma thèse, j’anime des conférences à propos de mes recherches. Je suis également formatrice, spécialisée dans la qualité des relations adulte-enfants. Je propose des formations cps auprès des professionnels de la petite enfance (puéricultrices, enseignants, etc.) au développement de certaines compétences psychosociales (CPS). J’anime également des ateliers parentalité.
Je mène ces activités suite à une reconversion professionnelle. Initialement diplômée d’une école de commerce (Neoma Business School), j’ai travaillé pendant huit ans en marketing digital chez Vente-Privee.com, puis chez Dyson France.
C’est suite à un long travail d’introspection que j’ai un jour compris que je souhaitais me réorienter pour développer des comportements d’écoute, d’empathie et de bienveillance envers soi-même et autrui dans les relations dites d’autorité, en commençant par celles adulte-enfant. Je me suis ainsi formée à l’animation d’un atelier parentalité auprès de l’organisme APCommTM, et j’ai en parallèle repris les études. Après un an d’équivalence en Master 2 en sciences de l’éducation et de la formation, j’ai débuté une thèse de doctorat en octobre 2021. Mon mémoire de recherche a retenu l’attention d’un jury scientifique et a été publié en livre par les éditions l’Harmattan.
Au-delà des étapes visibles, je trouve que la reconversion est un sacré voyage intérieur car l’on est confronté à ses propres peurs et il est nécessaire de les dépasser pour pouvoir avancer. J’ai l’impression d’avoir déjà entrepris de nombreux pas, et pourtant je me doute que ce voyage est loin d’être fini… Je conclus cette présentation par une métaphore de Paulo Coelho que j’aime énormément et qui m’accompagne au quotidien : « Le bateau est en sécurité dans le port mais ce n’est pas pour cela que les bateaux ont été construits.”
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PUBLICATION D’UN LIVRE
Titre : Prendre soin de la relation enseignant-élève. La formation au développement des compétences émotionnelles des enseignants comme piste potentielle.
LIEN DU LIVRE
Editeur : L’Harmattan
Résumé : Favoriser des interactions enseignant-élève empreintes de chaleur, d’affection et de soutien est primordial. Pour les élèves, ce type de relation contribue à développer leur engagement, leurs résultats scolaires, leurs compétences émotionnelles et sociales. Pour les enseignants, il favorise le ressenti d’émotions positives.
Une telle relation est cependant rarement instaurée avec les élèves présentant des comportements perturbateurs, ces derniers ayant tendance à vivre une relation conflictuelle avec leur professeur. Or, ce type d’interactions favorise le maintien de ces comportements dans le temps et l’épuisement émotionnel des enseignants. Outiller ces derniers à améliorer la qualité de la relation vécue avec ces enfants constitue un enjeu important.
Dans cette perspective, une recherche a été menée auprès de sept enseignantes de maternelle pour évaluer l’efficacité d’une formation courte, dédiée au développement de leurs compétences émotionnelles. Cet ouvrage présente le cadre théorique mobilisé, l’ingénierie de formation réalisée et les résultats observés.
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PUBLICATION D’ARTICLES SCIENTIFIQUES
Titre de l’article : Effets du développement des compétences émotionnelles des enseignants sur la relation enseignant-élève : une revue systématique de la littérature anglophone.
Auteurs : L. Damon-Tao, M. Virat , H. Hagège et R. Shankland
Revue : Phronesis
Résumé : Une relation enseignant-élève (REE) de proximité favorise l’engagement des élèves et le ressenti d’émotions positives chez les professeurs. La présente revue systématique interroge ce que rapporte la littérature anglophone quant à l’effet de formations dédiées au développement des compétences émotionnelles (CE) des enseignants sur ces compétences et sur la qualité de la REE.
Les 17 études recensées mettent en évidence la capacité de formations courtes à développer de façon durable les CE des enseignants. Le faible nombre d’articles ayant également mesuré la qualité de la REE ne permet pas de conclure quant aux effets de ces formations sur cette variable.
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Titre de l’article : Les vécus, stratégies et attentes de formation d’enseignants de primaire face aux comportements perturbateurs des élèves : une enquête exploratoire.
Auteurs : L. Damon-Tao, M. Virat et H. Hagège
Revue : RICS
Résumé : Les comportements perturbateurs des élèves sont fortement associés à la dimension du conflit de la relation enseignant-élève.
En France, il semble que les enseignants soient confrontés à des problématiques importantes dans ce domaine. Une étude qualitative par questionnaire en ligne a été menée auprès d’enseignants de primaire français pour mieux comprendre leurs vécus, connaissances et attentes en matière de régulation des comportements perturbateurs d’élèves. Vingt personnes ont répondu, uniquement des femmes.
Plus de trois quarts des enseignantes interrogées relatent des situations où des élèves ont fait preuve de comportements agressifs, générant chez elles un sentiment d’épuisement émotionnel, d’anxiété, d’impuissance ainsi qu’une baisse du sentiment d’efficacité personnelle. Cependant, la moitié des participantes exprime un avis défavorable à l’idée de suivre une formation dédiée sur ce sujet. En outre, les participantes disposées à suivre une formation précisent qu’il est nécessaire qu’elle soit en lien avec leurs vécus et apporte des outils pratiques.
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